家长网络素养水平有限，对未成年人上网指导和监管欠缺-米乐app官网下载

　　2023年9月16日，中国社会科学院新闻与传播研究所及社会科学文献出版社在张家港共同发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》。这是该蓝皮书首次在京外发布。

　　发布会由中国社会科学院新闻与传播研究所、中国社会科学院大学新闻传播学院、社会科学文献出版社主办，张家港市委宣传部、张家港市文明办、张家港市网信办、张家港市社科联、精神文明建设张家港研究与交流中心、中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心协办。

　　根据2022年中国未成年人互联网运用状况调查结果，蓝皮书分析指出，随着z世代的崛起，作为“数字原住民”的他们对互联网的技能掌握情况往往要优于其家长代表的“数字移民”一代，因此家长在指导未成年人上网过程中愈发显示出有心无力的情况。数据显示，2022年，有21.3%的家长对未成年人上网没有规定和指导，该数据在近十年中处于较高水平。同时，在近十年中，仅有四成左右的家长对未成年人上网有规定和指导，例如家长会规定未成年人上网的时间、地点，对浏览的网站和内容进行甄别（见图5）。

　　访谈发现，在问题“家长对你上网的帮助有多大，你给你的家长打几分？”中，满分10分，仅有24.2%的未成年人给家长打了10分，有接近30%的未成年人给家长的打分在5分以下，还有3.6%的未成年人给家长打了0分，认为其家长对其互联网使用毫无帮助。由此可见，从整体上看，未成年人对家长给予的互联网使用帮助满意度低，有不少未成年人认为家长对自己上网几乎没有帮助或帮助较小。一方面，从监管上看，家长对未成年人使用互联网缺乏严格的用网规定，监管力度仍旧较为薄弱；另一方面，从指导和帮助来看，近年来家长对未成年人的指导和帮助情况不容乐观，难以获得未成年人认可。

　　访谈发现，家长对未成年人互联网使用监管过程中出现的有心无力的情况，主要是因为其自身的网络素养不足。

　　家长自身的网络素养不足，对未成年人在网上进行的活动了解不够。很多家长对孩子上网的印象还停留在“打游戏”“看视频”等较为局限的层面，因此在对未成年人上网进行监管的时候也较为简单粗暴，难以起到好的监管效果。

　　（参见《》p94-96，社会科学文献出版社2023年9月）